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CURSO

Enfermedades Neurodegenerativas

PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO CON MEDICINA DE ESTILO DE VIDA.
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Acreditado
Supervisado
9 profesores
3 tutores

DATOS TÉCNICOS

FECHA DE INICIO

Otoño 2025

MODALIDAD

Online

Duración curso

140 horas

Acceso al curso

24/7
Objetivo

Este curso online te proporcionará las herramientas y conocimientos necesarios para adoptar un estilo de vida que prevenga la aparición precoz de enfermedades neurodegenerativas como el Alzheimer, el Parkinson, la demencia vascular o la esclerosis lateral amiotrófica. Aprenderás los últimos avances científicos en el campo de la neurofisiología, la neuroquímica y los neurobiomarcadores para utilizarlos y aplicarlos en tu práctica clínica diaria. El objetivo principal es instruirte para tomar decisiones informadas sobre la mejor salud cerebral de tus pacientes neurológicos y prevenirles y evitarles las enfermedades degenerativas que ya no son exclusivas de los sujetos de edad avanzada, sino que cada vez se detectan en edades más tempranas.

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¿Qué aprenderás?

A lo largo de los 10 módulos, explorarás temas clave como:

  • Los fundamentos de la neurociencia: Comprenderás los factores biológicos, genéticos y ambientales que influyen en la neuroplasticidad para la prevención de las enfermedades neurodegenerativas.
  • Descubrirás la influencia de los alimentos y nutrientes esenciales para mantener una funcionalidad cerebral óptima.
  • Aprenderás sobre los diferentes tipos de ejercicio y cómo integrarlos en la rutina diaria de tus pacientes para mejorar su salud neurológica.
  • Entenderás la importancia del sueño para la salud neurológica y aprenderás técnicas para mejorar la calidad y la duración del sueño de tus pacientes.
  • Descubrirás diferentes estrategias para manejar el estrés y promover la relajación.
  • Aprenderás cómo cuidar la salud mental y emocional a medida que tus pacientes envejecen.
  • Descubrirás los secretos para mantener un cerebro sano y activo a lo largo de los años.
  • Te resultará fácil familiarizarte con los complementos nutricionales más recomendables para la salud cerebral.
¿A quién va dirigido?
Este curso está dirigido a profesionales de la salud interesados en ampliar sus conocimientos sobre la salud cerebral y los estilos de vida saludables, en especial, para médicos de familia, internistas, neurólogos, gerontólogos, enfermeros, psicólogos, rehabilitadores, fisioterapeutas, nutricionistas, cuidadores en centros de mayores, entrenadores de la actividad física y, en general, para personas mayores de 40 años que desean envejecer de manera saludable y prevenir enfermedades crónicas propias del envejecimiento, entre las que las enfermedades neurodegenerativas ocupan un lugar destacado.
¡Únete a nosotros y descubre cómo un estilo de vida saludable puede transformar tu practica profesional!
Duración del curso
Al ser un curso online, con acceso permanente 24/7, la duración para un estudio completo del temario, repaso de las lecciones y preparación del trabajo de fin de curso, será variable para cada alumno. Se sugiere una duración de 3 a 4 meses, con un total de unas 150 horas de estudio.
Créditos académicos.
Actualmente se tramitan créditos CETS y CFC cuyos valores están en relación a las horas previstas de estudio y a la decisión final del Organismo que los concede.
Condiciones de admisión
Para ser admitido como alumno, el solicitante debe enviar a través del email de contacto de esta web, el boletín de inscripción donde cumplimentará todos los apartados.
Una vez evaluado y calificado como alumno elegible se le enviará el documento acreditativo de admisión al curso, el cual se hará efectivo una vez haya abonado los gastos de matriculación.
Módulos de Aprendizaje
Son 23 clases audiovisuales agrupadas en 7 módulos basados en los fundamentos de la medicina de estilo de vida y su papel decisivo en el correcto funcionamiento de numerosos órganos y sistemas.
Fecha de inicio
Otoño de 2025
Temario

Módulo 1: Introducción a las Enfermedades Neurodegenerativas

  • Lección 1: ¿Qué son las enfermedades neurodegenerativas? Una visión general.
    Definición y clasificación. Impacto global y prevalencia. Factores de riesgo comunes.
  • Lección 2: Mecanismos de la neurodegeneración: procesos celulares y moleculares.
    Estrés oxidativo y mitocondrial. Agregación de proteínas y neuroinflamación.
    Apoptosis y pérdida neuronal.

Módulo 2: Enfermedad de Alzheimer

  • Lección 3: Alzheimer: patogenia, diagnóstico y marcadores biológicos. Placas amiloideas y ovillos neurofibrilares. Diagnóstico clínico y neuroimagen. Biomarcadores en líquido cefalorraquídeo y sangre.
  • Lección 4: Alzheimer: estrategias terapéuticas y avances recientes. Fármacos colinérgicos y glutamatérgicos. Terapias dirigidas a la sustancia amiloide y proteína tau. Investigación en inmunoterapia y factores de crecimiento.

Módulo 3: Enfermedad de Parkinson

  • Lección 5: Parkinson: fisiopatología y manifestaciones clínicas. Pérdida de neuronas dopaminérgicas y cuerpos de Lewy. Síntomas motores y no motores. Escalas de evaluación y diagnóstico diferencial.
  • Lección 6: Parkinson: tratamientos farmacológicos y quirúrgicos. Levodopa y agonistas dopaminérgicos. Inhibidores de la COMT y la MAO-B. Estimulación cerebral profunda y terapias de infusión.

Módulo 4: Esclerosis Múltiple y ELA

  • Lección 7: Esclerosis Múltiple: inmunopatogenia y variantes clínicas. Desmielinización y autoinmunidad. Formas remitente-recurrente, progresiva y secundaria. Criterios diagnósticos y resonancia magnética.
  • Lección 8: Esclerosis Lateral Amiotrófica: genética y neurofisiología. Degeneración de neuronas motoras superiores e inferiores. Genes implicados y factores ambientales. Electromiografía y estudios de conducción nerviosa.

Módulo 5: Medicina del Estilo de Vida y Neuroprotección

  • Lección 9: Nutrición y salud cerebral: dietas neuroprotectoras. Dieta mediterránea y MIND. Alimentos ricos en antioxidantes y ácidos grasos omega-3. Microbiota intestinal y eje intestino-cerebro.
  • Lección 10: Ejercicio físico y cognición: beneficios del movimiento. Actividad aeróbica y de resistencia. Neuroplasticidad y factores neurotróficos. Programas de ejercicio adaptados a cada enfermedad.

Módulo 6: Sueño y Ritmos Circadianos

  • Lección 11: La importancia del sueño en la salud cerebral. Fases del sueño y consolidación de la memoria. Apnea del sueño y enfermedades neurodegenerativas. Higiene del sueño y melatonina.
  • Lección 12: Ritmos circadianos y función cognitiva. Reloj biológico y sincronización ambiental. Impacto del trabajo por turnos y el jet lag. Cronoterapia y exposición a la luz.

Módulo 7: Manejo del Estrés y Salud Mental

  • Lección 13: Estrés crónico y neurodegeneración: el papel del cortisol. Efectos del estrés en el hipocampo y la amígdala. Técnicas de manejo del estrés: mindfulness y yoga. Apoyo psicológico y terapia cognitivo-conductual.
  • Lección 14: Depresión y ansiedad en enfermedades neurodegenerativas. Comorbilidades y diagnóstico diferencial. Antidepresivos y ansiolíticos. Terapias de estimulación cerebral no invasiva.

Módulo 8: Neuroplasticidad y Rehabilitación

  • Lección 15: Principios de la neuroplasticidad y aprendizaje motor. Reorganización cortical y neuronas espejo. Terapia ocupacional y fisioterapia. Realidad virtual y robótica en rehabilitación.
  • Lección 16: Estimulación cognitiva y reserva cerebral. Entrenamiento de la memoria y la atención. Actividades lúdicas y creativas. Importancia del aprendizaje continuo.

Módulo 9: Genética y Epigenética

  • Lección 17: Genética de las enfermedades neurodegenerativas. Genes de susceptibilidad y mutaciones causales. Asesoramiento genético y pruebas predictivas.
    Terapias génicas y oligonucleótidos antisentido.
  • Lección 18: Epigenética y modulación de la expresión génica. Metilación del ADN y modificaciones de histonas. Influencia de factores ambientales y estilo de vida. Nutrigenómica y nutrigenética.

Módulo 10: Inflamación y Neuroinmunología

  • Lección 19: Neuroinflamación y microglia: su papel en la neurodegeneración. Citocinas y quimiocinas proinflamatorias. Activación de la microglia y astrocitos. Terapias antiinflamatorias y moduladoras de la microglia.
  • Lección 20: Sistema inmunológico periférico y su influencia en el cerebro. Eje intestino- cerebro-inmune. Papel de las células T y B en la neurodegeneración. Inmunoterapia y trasplante de células madre.

Módulo 11: Terapias Emergentes y Futuro de la Investigación

  • Lección 21: Terapias con células madre y factores de crecimiento. Trasplante de células madre neurales y mesenquimales. Factores neurotróficos y neuroprotectores. Desafíos y avances en la medicina regenerativa.
  • Lección 22: Inteligencia artificial y big data en neurociencia. Análisis de neuroimágenes y datos genómicos. Desarrollo de biomarcadores y modelos predictivos. Aplicaciones en diagnóstico y tratamiento personalizado.

Módulo 8: Neuroplasticidad y Rehabilitación

  • Lección 15: Principios de la neuroplasticidad y aprendizaje motor. Reorganización cortical y neuronas espejo. Terapia ocupacional y fisioterapia. Realidad virtual y robótica en rehabilitación.
  • Lección 16: Estimulación cognitiva y reserva cerebral. Entrenamiento de la memoria y la atención. Actividades lúdicas y creativas. Importancia del aprendizaje continuo.

Precios

Profesional colegiado

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único pago
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CUADRO DOCENTE
En preparación...
José L. Palma Gámiz
Doctor en Medicina y Cirugía y especialista en Cardiología por las Universidades de
Montreal (Canadá) y la Universidad Complutense de Madrid. Director de la Academia
de Aprendizaje del Instituto Español de Medicina de Estilo de vida.
José Abellán Alemán
Especialista en Medicina Interna. Doctor en Medicina y Cirugía. Catedrático
extraordinario de Riesgo Cardiovascular. Universidad Católica de Murcia.
Vicepresidente Nacional del Instituto Español de Estilo de Vida
Pedro L. González-Sanz
Licenciado en Medicina y Cirugía por la Universidad Autónoma de Barcelona. Médico especialista en Medicina Preventiva y Salud Pública con postgrados en Administración
Sanitaria, Periodismo, Medicina de Precisión, Medicina funcional y Ciencias del Comportamiento.
José F. López Gil
Doctor en Educación Física por la Universidad de Murcia (España) y en Ciencias del Deporte por la Universidade Federal do Paraná (Brasil Senior en la Universidad de Las Américas (Quito, Ecuador) y como colaborador en Harvard T. H. Chan School of Public
Health (Boston, USA).
Vanessa Fernández López
Licenciada en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid. Doctora en Psicología con calificación Sobresaliente Cum Laude. Especialista en Neuropsicología por la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
Lujhon Flórez Gutiérrez
Médico Especialista en Medicina Interna y Diabetología. Certificado en Medicina de Estilo de Vida por el International Board of Lifestyle Medicine (IBLM). Formación en Coaching en Salud y Bienestar por Real Balance Global Wellness Services
Elisa Velasco Valdazo
Licenciada en Medicina y Cirugía General por la Universidad Autónoma de Madrid, España. Especialista en Cardiología vía MIR por el Hospital Universitario Ramón y Cajal de Madrid. Responsable del Servicio de Rehabilitación Cardíaca. Hospital Ramón y Cajal.
Yohana de Gracia Hils
Especialista en Bioquímica Clínica Doctorado Cum Laude en Ciencias Biomédicas. Certificación de la European Lifestyle Medicine Organization.. Miembro del Comité Directivo de la Sociedad Española de Hidrología Médica.
María Dolores Pérez Valderas
Médico especialista en aparato digestivo. Hospital Universitario Gregorio Marañón (Madrid). Profesora de Medicina en la Universidad Europea. Máster en Microbiota Humana por Tech University.
Francis E. Escalante
Médico Cirujano egresada de la Universidad de Carabobo (Venezuela). Máster en Senología y Patología Mamaria (Universidad de Barcelona), en Mastología (Universidad Menéndez Pelayo) y en Investigación Educativa (Universidad de Carabobo
Miguel G. Garber
Licenciado en Medicina por la Universidad Nacional de La Plata (Argentina).
Especialista en Medicina Interna y Cardiología. Máster en “Health Care Management” por la Universidad de Miami (Estados Unidos
Evaluaciones

Al final de cada módulo el alumno deberá responder a los test de evaluación compuestos por 4 preguntas a múltiple elección de las que solo una es verdadera y las otras 3 falsas. Las respuestas a los test deben ser enviadas por correo electrónico a iemev.academia@iemev.com indicando título del curso, nombre del alumno, email y teléfono.

Trabajo de fin de curso

El trabajo de fin de curso, imprescindible para obtener la diplomatura y los créditos académicos, consistirá en un escrito original preparado y redactado por el propio alumno, de una extensión de entre diez y doce DIN-A4 a doble espacio, letra tipo Arial o Times New Roman, incluyendo figuras, tablas y 3 o 4 referencias bibliográficas relevantes, teniendo como tema central cualquiera de los módulos del curso. El alumno puede sustituir este trabajo por una infografía relacionada con alguno de los módulos del curso. Los trabajos deben ser enviados a: academia.iemev@iemev.com especificando nombre del autor, título del curso, detalles del trabajo, correo electrónico y teléfono del alumno. Los trabajos serán evaluados por un comité constituido por 3 profesores del curso cuyas decisiones serán inapelables.

Acceso permanente al curso online
Una vez que el aspirante ha sido admitido al curso y tras abonar los honorarios de inscripción, el alumno recibirá una clave de acceso, personal e intransferible, para conectarse a nuestra plataforma online y tener acceso a cualquier parte del temario.

Para participar en las clases audiovisuales hay que servirse de un computador portátil o de escritorio, conexión a internet, software básico
(herramientas ofimáticas, navegador web, media player, adobe reader) altavoces y audífonos.
La inscripción en el curso implica la aceptación de todas las condiciones.